sobre mi

Mi llegada a la terapia  Gestalt fue casi por “causalidad”,  en medio de uno de esos momentos de vacíos interiores, crisis existenciales y cambios fuertes. Fue entonces cuando inicie  un proceso de terapia individual. La terapia me fue aportando herramientas nuevas que no sabía que tenía, aprendí a tener otra mirada más compasiva y de aceptación hacia mi pasado y hacia mí misma. A raíz de trabajar mi  biografía familiar  observé los patrones con los que había crecido siempre y fui observándolos y aceptándolos. Y fue entonces como aprendí a  mirar desde otro lado y a iniciar mi “darme cuenta”. La terapia individual me ayudó a tener una actitud y una mirada distinta hacia mi pasado, eso es lo que me ayudó a mantenerme en el presente de una manera nueva. Gracias al acompañamiento terapéutico pude experimentar y aprender otros patrones de relación y también  aprendí a tener mis propios puntos de apoyo.

Poco a poco fui profundizando cada vez más en la terapia combinándolo con talleres grupales de tipo vivencial y gestáltico que me ponían delante mi forma de relacionarme con los demás que al final es la forma en la que nos relacionamos con nosotros mismos.

Poco a poco me di cuenta de que  me había reinventado. A raíz de seguir profundizando en la Gestalt fui resonando con esta terapia que al final resultó ser una forma de vida y es entonces, cuando

decido formarme como terapeuta Gestalt en la EMTG (Escuela Madrileña de Terapia Gestalt).

La terapia me ayudó a crear pautas nuevas en mi trabajo como profesora de Música de Secundaria, un oficio al que llegué para probar y en el que sigo por vocación.

En el aula he intentado poner  otra mirada más consciente desde dónde estoy y desde lo que soy, estando presente con las personas que tengo delante, a las que intento enseñar y de las que  también aprendo día a día. Desde esa actitud y desde mi compromiso como educadora  me han interesado siempre el acompañamiento emocional dentro del aula, la mediación y la resolución de conflictos en el ámbito escolar y el cuidado y auto cuidado de los docentes.

Una vez  terminada mi formación como terapeuta, me reconozco con una parte nueva y decido entonces acompañar a pacientes a través de la terapia tanto individual como grupal.

Gracias a mis padres que me dieron la vida, sin ellos no estaría aquí.

Gracias Reme Montero, mi terapeuta , agradecida siempre.

Gracias a la familia que he formado,…gracias…

“Reencontrarse con las emociones y aprender a abrazarlas es algo curativo”

Fritz Perls

formación

2000. Licenciada en Historia del Arte ( Universidad Complutense de Madrid).

2000. Grado Medio Conservatorio de Música (Conservatorio Profesional de Música de Majadahonda) 

2015-2019. Centro de Formación del Profesorado, Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid:

  • Curso sobre prevención del acoso escolar.
  • Mindfulness aplicada al aula.
  • Mediación y resolución de conflictos en el ámbito educativo.

2013 – 2014.  Encuentro de educadores Fundación Claudio Naranjo.

2013 – 2015. Formación Terapeuta Gestalt ( EMTG, Escuela madrileña de Terapia Gestalt).

2011 – 2016. Talleres grupales distintos aspectos de la terapia Gestalt, miedos, trabajo relaciones parentales, Fisher-Hoffman, sexualidad,feminidad, arteterapia. (Centro Psicogestalt, Centro de Terapia Arunat, Ciparh Psicoterapia, El caminante Centro de Arteterapia) 

2013-2014 . Grupo de acompañamiento para educadores (Centro de Terapia Arunat)

2019. Formación en terapia de pareja modelo integrativo Gestalt sistémico – relacional impartido por  María Grazia Cecchini (Centro de Terapia Arunat)

2019.  Asociada a la AETG (Asociación española de Terapia Gestalt).

experiencia

2002 – actualidad. Profesora de Secundaria de la especialidad de Música. (Escuela pública Comunidad de Madrid).

2015 – actualidad. Acompañamiento terapéutico individual.

2017 – 2018. Acompañamiento terapéutico grupal  a la maternidad

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